少儿英语培训存在哪些误区?教学效果到底好不好

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所属分类:儿童英语培训

目前,市场上有各种各样的儿童英语培训机构,许多纯粹的营利性机构混在一起对儿童教育没有影响,不仅损失了家长的钱,也耽误了儿童的黄金学习阶段。因此,只有明确儿童英语教育的正确原则和方法,避免传统观念的影响和家长自身对外语教育的错误理解所造成的误解,我们才能做出明智的选择。

其中一个误解是:“只管花钱。”

对策:正确的选择是成功的一半

在选择学校时,家长应该首先综合考虑孩子和学校的情况,决定是否需要为孩子选择校外英语学习班,选择什么样的校外英语学习班。

正确的选择将会使它成为学校学习的有力补充,并相互取长补短。相反,它花费的时间更少,效率也更低。所谓的“花钱没关系,不花钱”只是一些懒得思考的父母的借口。

应该选择合适的学校类型,还应该检查学校的质量和信誉。太多的培训机构在质量上不可避免地混杂在一起,那些只为办学而赚钱的人不考虑后果就离开并不罕见。因此,家长应该认真分析比较,选择一所社会声誉好、办学态度认真务实的培训学校,并管理好正规的培训学校。

注意1:避免选择不合适的儿童英语老师

总的来说,外教的声音更纯净、更标准、更自然。然而,能够说英语并不意味着能够教孩子。在国外,教育必须通过严格的资格认证。一些在中国的外教老师实际上并不了解儿童的语言认知规则和教育心理。他们怎样才能教好孩子?相比之下,中文教育在与儿童的交流中更占主导地位,更容易理解儿童在两种语言的转换中会遇到什么困难。因此,笔者在此建议,无论你选择什么样的英语教师,都应该从教学效果的角度考虑,并分析具体问题。

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误区二:记忆单词是外语学习的第一件事。

对策:语言运用能力是最重要的

一些家长总是认为,在课外英语学习课上不经常默写单词的老师是不负责任的。当检查孩子的学习成绩时,标准是他们已经记住了多少单词,甚至对于幼儿园和小学生也是如此。这些家长应该学习“聋哑英语”这一课。

对于学前和小学生来说,获得语感、培养兴趣、形成标准的语音语调、养成大胆说英语的习惯是最重要的。

对于中小学生来说,听和说是主要任务。所谓的耳朵“开放”、舌头的“激活”和交际能力的训练更为重要。例如,儿童英语口语教学和其他方法可以使儿童获得完整的语言技能。

注2:选择合适的简单有趣的教材

动画可以作为辅助手段之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也是非常重要的。如果他在这期间粗心大意,他很快就会忘记向东方学习和与西方玩耍。当孩子们觉得他们可以玩一些游戏,更好地掌握一些重要的英语科目时,英语学习就真正来自他们的内在动机。只有这样才能提高孩子们的学习效率,为他们今后的英语工作打下基础。

误区三:寻找快速英语课

对策:渐进是真的

最重要的是要避免鼓励孩子变得有用。一些学校迎合这种心理,声称他们可以让没有英语基础的孩子在一年内达到高中水平,两年内达到大学水平,三年内达到托福550分。专家们不这么认为。

事实上,中国缺乏以英语为第二语言的国家的语言环境。除了依靠积累、渐进和长期的能力训练,没有捷径可走。当然,如果教学做得好,效率会高得多。

注3:过于注重英语词汇的积累

对于学龄前儿童和小学生来说,培养兴趣、获得语感、形成标准的语音语调、养成大胆说英语的习惯是最重要的。因此,此时的英语学习主要是基于听和说,也就是我们通常所说的“打开”耳朵,使语言“灵活”,培养基本的英语交际能力。

误解4:父母可以自己教英语。

对策:营造英语学习氛围

对大多数孩子来说,学习英语应该有陪伴,并且应该在课堂上进行。

课堂不仅能满足视觉要求,激发兴趣,还能培养学生的观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师创造的参与、知识和轻松的学习环境为儿童提供了充分的活动和交流机会。孩子们之间的相互帮助和竞争也会鼓励进取。

错误5:追求一般水平

对策:学习过程是基础

在浮躁的社会背景下,急功近利是最常见的情感,这也反映在儿童英语教育中。

一些家长总觉得手中拿着证书,他们真的被自己的努力所获得的回报所感动,并感到轻松。事实上,这种满足感不会对那些没有足够力量以低分数通过考试的孩子产生任何积极的影响。

当然,等级证书不是无用的。经过一段时间的学习和训练,他们积累到一定程度。当它们完成时,它们被视为这一时期成就的证明。它们的意义远远大于它们的实用价值。当然,设置科学的等级考试是正确教学方法的方向,但在选择时应咨询相关专业人员。

注4:学习效果对短期效果要求太高。

要避免的最重要的事情是拔掉幼苗,鼓励它们变得有用。语言学习有它自己的客观规律,所以不要急于求成和立竿见影的效果。特别是在开始阶段,会有一段“沉默”时期。最重要的是看这个组织是否注意保护孩子学习英语的信心和热情,是否是基于长期的考虑。

家长们还记得上述关于儿童英语培训的误解吗?不要让这些原因影响孩子随后的英语发展,否则你会后悔的。

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