怎样进行英语口语教学设计?免费英语学习网站!

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学生不仅要听老师讲英语,还要认真听其他学生回答问题和听录音,形成良好的听力习惯。今天的小编辑主要与你分享如何设计英语口语教学,希望对你有所帮助!

首先,听力为学生积累英语口语提供了机会。

聋人不能用语言清楚地表达自己,因为听力积累不足。语言是一种听力技能。只有积累足够的听力材料,我们才能促进语言的表达。

因此,在教学过程中,教师应该为学生创造尽可能多的语言环境,让学生在丰富的语言环境中通过听老师、同学和录音来学习模仿,从而达到正确的语言表达。

其次,模仿为学生提供了展示英语口语的机会。

1.听录音,培养学生优美的语音语调

语言发展中最重要的因素是听觉刺激。& ldquo倾听& rdquo这是语言学输入& rdquo,& ldquo说& rdquo这是语言学产出& rdquo没有足够的听力积累,就不可能有正确的输出,这说明了听力在语言学习中的重要性。

由于我们的学生没有更多的听力环境,学生听力能力的形成主要来自课堂。学生不仅要听老师讲英语,还要认真听其他学生回答问题,培养良好的听力习惯。他们也应该听录音以获得更纯正的发音和语调。只有这样,学生才能接受地道的英语语音和语调的训练。

2.学习小韵培养学生的语言美感

押韵有其独特的韵律美,因其朗朗上口的特点而吸引学生的注意和喜爱。押韵通常包含许多重要的句型。通过听大量的磁带,学生们可以学到许多小韵。一遍又一遍地重复这些诗句可以建立语感。互相倾听是听力中的一个补充练习。换句话说,就是为自己创造听力机会,帮助你学习知识。

3.用歌曲培养学生的节奏

教科书后面的歌曲是我们经常使用的资源。我们坚持在每个单元教学生一首歌,这样学生可以在歌曲中感受到英语的节奏,并通过反复演唱提高英语的使用频率。

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