英语怎么拼读?2020少儿线上英语培训排名

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英语本质上是一门“音本位”的语言,字母本身不表意,它们的特点是代表不同的发音。英语母语的小朋友学英语,都是从拼读字母开始。拼读不同字母组合,同时就记住了很多单词。

No.1教发音把字母和生活中常见的东西匹配。

发音中最开始学的就是元音发音。元音组成最多的单词,把字母发音做成歌谣,让孩子记是一种好办法。

比如:

a[æ][æ][æ],apple

e[e][e][e],elephant

i[ɪ][ɪ][ɪ],indian,

o[ɒ][ɒ][ɒ],ostrich

u[ʌ][ʌ][ʌ],umbrella

这些发音都是和生动的动植物,人物产生关联。另外,可以打乱顺序看孩子能否记住元音的发音,可以把图片遮挡,看孩子能否见到图片能想到单词里的元音发音,练习要重复5-10次。英文中辅音的发音变化相对单一,记住辅音的办法也是和元音字母发音类似,不过家长注意,可以先教最常用的10个辅音,然后再教其它的:

最常用的辅音:

/s//m//f//r//g//n//b//t//p//d/

s展开展开展开squirrel

m[m][m][m]monkey

f[f][f][f]fox

r[r][r][r]rabbit,

n[n][n][n]nest

g[g][g][g]goat

t[t][t][t]tiger

bbear

p

pig

d[d][d][d]dog

No.2一个元音是一个音节,先教单音节的单词,再逐渐增加音节数量。

学好了元辅音字母发音,就从生活中最简单常见的单音节单词教起。而一个元音就基本是一个音节。

比如:

cat猫家长教的时候就要拼读出来,并且给孩子呈现单词对应的图片或者视频帮助记忆:

C C C,K K K

cat

K-a-t,cat

孩子会不由自主地模仿发音。另外,通过遮盖图片记忆单词等方法,孩子就能逐渐做到“看词能发音,听发音知拼写”。家长需要举一反三,多举一些CA或者AT字母组合的单音节词。让孩子反复练习。

比如:

H H H,h h h

hat

H-a-t,hat

同样是AT字母组合,再对应帽子的图片或者视频,孩子就能把hat和帽子对应起来了。如果孩子记住了CA,HA,AT等组合,以及有了字母发音基础,就可以增加词汇量了,从简单的入手,有同样的元音音节的单词组合在一起练习,比如:A cat on a mat

一个在垫子上的猫,也可以利用图像辅助记忆。强记忆元音A发音,以及学习新词mat。再进一步,继续扩展并积累更多词汇:

A cat sat on a mat

A fat cat sat on a mat

一个坐在垫子上的肥猫,这样孩子就一下能学会cat,sat,mat,fat 4个词了。

No.3父母要大方地比划或者表演出来,特殊发音让孩子逐渐适应。

教自然拼读除了读出来,还有一点是表情和肢体语言。这是能拉近与孩子距离的最好方法。比如上面我们举的例子,家长在教的时候,可以利用手、手臂来教孩子,演示单词“音之间的切分”

A c-a-t on a m-a-t

可以用手示意单词cat是由三个音拼起来的

C/k/停顿一下,同时给孩子一个停顿的手势,表示这是一个音

A/æ/停顿一下,再给个手势,表示这是第二个音

T/t/停顿一下,再给个手势,表示这是第三个音

最后组合一起,cat cat,反复念。

mat也用同样的方式演示。

这样孩子的单词学习更有韵律感。另外还有一些不规则的发音,比如know知道,字母K不发音,该怎么教孩子呢?别急,所有不规则的现象都需要慢慢积累才能掌握。这是学习的自然规律。给孩子点时间积累和犯错,带他们一起总结,这些发音现象他们会逐渐产生学习记忆。

OK,今天的自然拼读小技巧就到这里,这三招好好反复用,反复练,你的孩子在英语学习上将会快人一步哦!

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